MOMENTO DE REFLEXÃO

ATIVIDADE 1.6

Entendemos que as tecnologias precisam ser compreendidas e aprendidas na escola, descubrir suas potencialidades e saber incorporá-la nas cobranças que temos diariamente. Precisamos seguir currículos e fazer com que a tecnologia entre a cada dia em nossos planejamentos, temos de dar aulas atrativas, que façam com que o aluno sinta vontade em ir para a escola e fazer render o pouco material que nos é disponibilizado, pois na “teoria” tudo é fácil, tudo pode, tudo dará certo e quando chegamos em nossas salas de aula percebemos que tudo é muito mais complicado do que parece, as salas estão cheias, falta suporte tecnológico para cada aluno. Nossas escolas de hoje estão ainda cinzentas, estáticas, fechadas e conformistas e para atingirmos e abrirmos as portas para uma escola aberta, criativa e desafiante precisamos primeiro mudar o sistema, só então todas as práticas terão sentido. Para ligarmos nossas escolas ao mundo precisamos primeiro aprender a caminhar com as próprias pernas, pois nossa educação ainda engatinha neste sentido, e melhorar o acesso à informação escolar.

Experiências e Sugestões

EXPERIÊNCIAS E SUGESTÕES

Atividade 1.5

Tema: Novas Regras Ortográficas da Língua Portuguesa

Área de Conhecimento: Língua Portuguesa

Duração: 05 aulas de 50 minutos

Objetivo:

Fazer com que o aluno tenha noção a variabilidade linguística, saber identificar e diferenciar a regra antiga da atual que entrará em vigor no ano de 2013.

Síntese: Proporcionar ao aluno o conhecimento da Regra antiga para que possam fazer um comparativo com a Regra atual, fazer uma exposição do que será proposto, dividir a sala em grupos e pedir que cada grupo estude uma regra, ressaltando como é agora a forma de escrever e como será na nova Regra. Exemplo: O 3º grupo selecionará 10 palavras, antes, grafadas com hífen e como essas palavras ficaram depois da nova Ortografia. Depois cada grupo irá expor para a sala o que estudou e quais mudanças observaram na língua portuguesa. Com isso, creio que o aprendizado será mais eficiente e útil para eles futuramente.

Fonte:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=30205

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

atividade 1.3

Tecnologia na escola serve para nos colocar frente um mundo mais universalizado, cheio de coisas a serem descobertas. Sabemos que é algo complexo e que exige de nós muito empenho e dedicação para conseguirmos nos aprimorar às novidades.

Existem várias formas de se representar o conhecimento, de compreender as potencialidades de cada um e precisamos estar atentos às novas tecnologias para utilizarmos em sala com os alunos e buscar uma convivência plena entre o sistema antigo e todas as atualidades que surgem.

Temos de aprender a usar essas tecnologias a nosso favor, saber usufruir, criar com elas, produzir coisas novas que atraiam a atenção dos alunos em sala para que as aulas sejam cada vez melhores e os alunos sintam prazer em estar em sala.

Vemos que a escola ainda possui um método muito antigo na forma de trabalhar com essas tecnologias. Nem sempre essas novidades são bem aceitas e muitas vezes são até proibidas, como é o caso do celular, que com ele hoje podemos acessar internet e estar conectados o tempo todo, isso ainda causa medo e uma certa complexidade na forma de lidar com essas tecnologias. Quando superarmos esse medo com certeza viveremos de maneira mais amena em relação a esse mundo que se renova a cada dia.

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA - atividade 2

Tecnologia é algo muito bom e que veio para facilitar nossas vidas, porém as vezes ficamos estagnados diante destas. Percebemos que apesar dos cursos oferecidos e capacitações os professores ainda sentem muita dificuldade em se aprimorar a esse mundo novo. Talvez não estamos nos empenhando o suficiente ou dando pouca importância para todas essas novidades, mas se ficarmos parados seremos atropelados por pessoas melhor capacitadas e que estão em constante mudança. E como alguns profissionais da educação não estão conseguindo lidar com todas as inovações impostas o processo ensino aprendizagem sofre consequências graves com isso, pois os alunos de hoje estão super orientados e são sabedores dessas tecnologias, então cabe a nós, ficarmos mais atentos e buscar sempre coisas novas, ao invés de ficarmos parados e fazer com que a educação caio num marasmo de monotonia.

A VIDA DOCENTE

Atividade 1.1

As tecnologias estão sempre gerando mudanças e na escola não é diferente, temos que estar preparados para saber lidar com essas tecnologias, pois vivemos em uma sociedade lenta, mas que está sempre aprendendo. Precisamos avaliar nosso perfil enquanto profissional pois, encontramos no dia-a-dia diversas mudanças tecnológicas, culturais e científicas e estas acontecem com uma rapidez tão grande que as vezes não conseguimos acompanhar e com os nossos alunos não é diferente, eles também estão em processo de mudança.

Precisamos preparar nossos alunos para ingressar numa sociedade responsável, precisamos ensiná-los a nunca parar de buscar novos conhecimentos, precisam ser críticos e saber resolver os problemas da vida e do trabalho aprendendo com eles ao longo de sua existência e esse com certeza é o nosso maior desafio enquanto educador.

Segundo Nóvoa, 2001: É difícil dizer se ser professor, na atualidade, é mais complexo do que foi no passado, porque a profissão docente sempre foi de grande complexidade.

Com isso podemos perceber que ser professor exige de nós um grau de complexidade muito grande, pois nos deparamos com diversas situações sociais e culturais que causam grandes conflitos e divergências no processo de aprendizagem individual e apesar de tudo isso precisamos estar atentos às mudanças desenvolvendo práticas que façam com que todos interajam.

Com todas as mudanças que acontecem diariamente me pergunto: Será que minha prática de ensino é inovadora ou retrógrada? Se analisarmos seguindo a velocidade das inovações tecnológicas com certeza seremos ultrapassados, pois estas mudam a cada dia. Mas avaliando todo o processo educacional percebemos que as mudanças na educação são “lentas”, então, na medida do possível, buscamos utilizar métodos intermediários, de acordo com o material que temos. O professor nunca para, sempre estamos estudando, buscando mudanças na forma de ensinar para atrair a atenção dos nossos alunos, estamos sempre estudando e avaliando nossas práticas e, é isso que nos torna profissionais diferenciados.

Em Perigo de Extinção

Autoria de Martha Medeiros

Gosto muito do escritor uruguaio Mario Benedetti, inclusive estranhei o pouco caso com que foi recebido pela crítica o seu romance A Borra do Café, lançado ano passado no Brasil pela editora Record. É o relato da infância e da adolescência de um menino em Montevidéu, uma espécie de autobiografia do autor, mas narrada como ficção, bonito à beça.

Mas foi um poema recente de Benedetti que me trouxe até aqui. No livro "La Vida esse Paréntesis" lançado no Uruguai em 1997 e, até onde sei, ainda não traduzido para o português, está um poema chamado "Extinciones" em que o escritor alerta para algumas coisas que estão em perigo de extinção além de baleias e micos leões dourados. " Também enfrentam este perigo, as promessas, os hinos, a palavra de honra, os juramentos, a ética, a autocrítica."

Não resisti em fazer minha prórpia lista. Além da Mata Atlântica e da Floresta Amazônica, correm sério risco de extinção os jardins em frente às casas, e as próprias casas, e com elas

os animais de estimação. em processo de extinção entraram o "por favor", o "obrigado", o "com licença" e o já desaparecido "desculpe". Em risco estão o "gosto muito de você", o "discordo de você mas aceito seu ponto de vista" e o "pode contar comigo". Segue preservado o "eu te amo", mas muitos deles respiram artificialmente.

Benedetti diz que os sem-teto estão prestes a ser extintos. Não só eles. Os sem-maldade, os sem segundas intenções e os sem-arrogância também. Em compensação, reproduzem-se em velocidade alarmante os sem-educação, os sem-humor e os sem-responsabilidade.

Pudor agora só em flash-back. A verdade também está sumida do mapa. A solidariedade ainda sobrevive, mas não anda solta nas ruas. Discrição, esqueça: nem em cativeiro.

Correm risco de extinção o ar puro, a praia limpa, o cinema feito de ideias e emoções, o beijo por razão nenhuma, os amigos de infância, o prazer de estar na estrada, os restaurantes que servem comida caseira feita na hora e o picolé de abacaxi, que não encontro em lugar algum.

Ficaram na saudade as cartas escritas à mão, os cursos de datilografia, as mulheres difíceis, o papo inteligente e os livros que você emprestou. E não ligue a televisão para ver programa de auditório no domingo, se quiser que seu estômago e cérebro não entrem na lista.

A BASE DE UMA FAMÍLIA FELIZ

Nos dias atuais quando valores e padrões estão se diluindo no mar da informação é bom que paremos um pouco para refazermos nosso arsenal de princípios da boa convivência e do bom viver. É bom parar para dar algumas dicas para nossos parentes. Sentar à mesa e falar sobre coisas simples, mas que podem fazer toda a diferença. Discuti esta lista com minha esposa e filhos na semana passada, foi muito bom. Aprendemos muito e crescermos juntos. Esta foi a lista:

1. Nem tudo na vida é como eu gostaria que fosse;
2. Temos que aprender a lidar com a imperfeição e não culpar uns aos outros o tempo todo;
3. Aprender a lidar com as frustrações, Ninguém tem domínio total sobre a realidade. Muitos acontecimentos que ocorrem não dependem de nossa competência ou habilidade. Aceitar a nossa impotência diante de determinados fatos é melhor que nos acusarmos por eles. A terrível frase: "Querer é poder" é responsável por grandes sensações de fracasso. Daí a outra frase comum nesses momentos: "Se eu soubesse..." Se eu soubesse com antecedência o que iria acontecer, eu seria....
4. Precisamos aprender a lidar com as diferenças, somos diferentes por isso somos especiais;
5. Aprender a renunciar: abrir mão de nossa individualidade, opiniões, gostos, direitos...
6. Aprender a servir, o mundo da voltas, amanhã você precisará de ajuda também;
7. Abrir mão da manipulação;
8. Não levar a sério as próprias fantasias;
9. Aprender a lidar com a sensação de injustiça que acompanha as pessoas quando se frustram. Essa sensação de injustiça é fruto de nossa vaidade, de nos levarmos a sério demais, de nos atribuirmos uma importância que, na verdade, não temos;
10. Aprenda a não culpar as pessoas por seu estado de espírito negativo;
11. Aprenda a auto-superarão, motive-se sempre;
13. Aprenda a valorizar o outro, isso significa viver e trabalhar em comunidade...
14. Aprenda a influenciar positivamente o ambiente;
15. Aprenda a lutar contra seus piores impulsos;
16. Pense antes de falar; (Vai valer a pena dizer isso? Vai construir? Vai ajudar?)
17. Aprenda a Equilibrar-se Todo excesso prejudica, seja para um lado ou para outro., Todo sofrimento psicológico é fruto de um conflito interno. Lados opostos brigando dentro de nós e criando desequilíbrios emocionais. Gostamos de dividir o mundo, as coisas e as pessoas em categorias que se opõem: bom e mau, certo ou errado, vida pessoal ou vida profissional, materialista ou espiritualista. Estamos sempre optando entre uma coisa e outra, o que nos traz muita ansiedade e angústia. A procura pela inteireza, conciliação entre os opostos e ausência de luta interna é a mesma procura pela paz, amor e felicidade. Os antigos místicos diziam que a virtude está no meio, indicando que o esforço do homem tem de se concentrar no equilíbrio;
18. Decida fazer felizes as pessoas a sua volta;
19. Quando entrar em casa, logo ao pegar na maçaneta, decida entrar em paz, trazer harmonia...
20. Quando sair de casa deixa as pessoas em paz...
21. Aprenda a decidir como irá agir em cada situação; Não aja por instinto;
22.FAÇA SUA auto-crítica e MUDE; Peça ajuda aos outros membros da família confessando suas dificuldades e fraquezas, peça-lhes que o corrija quando você falhar naquele(s) ponto(s) é mais fácil lutar quando se tem a família ao nosso lado!

O QUE É SER FAMÍLIA?

A família é um núcleo de convivência, unido por laços afetivos, que costuma compartilhar o mesmo teto. É a definição que conhecemos. Entretanto, esta convivência pode ser feliz ou insuportável, pois seus laços afetivos podem experimentar o encanto do amor e a tristeza do ódio. E a morada sobre o mesmo teto? Dependendo dessas fases contrastantes, ela pode ser um centro de referência, onde se busca e se vivencia o amor, ou... um mero alojamento.
A família não é algo que nos é dado de uma vez por todas, mas nos é dada como uma semente que necessita de cuidados constantes para crescer e desenvolver-se. Quando casamos, sabemos que, entre outras coisas, temos essa semente que pode germinar e um dia dar fruto: ser uma família de verdade. Devemos, portanto, estar conscientes de que é preciso trabalhá-la e cultivá-la sempre, constantemente, e com muito amor.
A família foi e será sempre o fundamento da sociedade. Ela transcende a qualquer partido político, sociedade, associação ou a qualquer outro gênero de agrupamento humano: ela é constituída por relações de amor! Na origem de tudo, há um amor conjugal que chama a vida a participar desse amor.
A família vem de uma opção. De fato, ela existirá a partir do momento em que um homem e uma mulher decidirem viver juntos, criar um mundo novo, um mundo diferente: uma família. Nesse mundo novo e distinto, nascerão os filhos, que se incorporarão ao projeto de vida idealizado por seus pais.
É na família que os filhos desenvolverão sua personalidade. Nela crescerão, encontrarão o sentido de sua existência e amadurecerão na segurança, até que um dia também eles partirão para realizar seu próprio projeto.
Hoje, o casal deve sentar-se para dialogar sobre o que realmente desejam, o que buscam, para enfim elaborar, com bastante criatividade, um projeto novo e distinto que possibilite a realização de um amor pleno. É neste projeto, em constante realização, que os filhos devem poder ter a alegria de nascer e crescer até a plena maturidade.

Eu aprendi...

Eu aprendi...
...que ignorar os fatos não os altera;

Eu aprendi...
...que quando você planeja se nivelar com alguém, apenas esta permitindo que essa pessoa continue a magoar você;

Eu aprendi...
...que o AMOR, e não o TEMPO, é que cura todas as feridas;

Eu aprendi...
...que ninguém é perfeito até que você se apaixone por essa pessoa;

Eu aprendi...
...que a vida é dura, mas eu sou mais ainda;

Eu aprendi...
...que as oportunidades nunca são perdidas; alguém vai aproveitar as que você perdeu.

Eu aprendi...
...que quando o ancoradouro se torna amargo a felicidade vai aportar em outro lugar;

Eu aprendi...
...que não posso escolher como me sinto, mas posso escolher o que fazer a respeito;

Eu aprendi...
...que todos querem viver no topo da montanha, mas toda felicidade e crescimento ocorre quando você esta escalando-a;

Eu aprendi...
...que quanto menos tempo tenho, mais coisas consigo fazer.
(Boa noite , Amor )

William Shakespeare